SESSAD du GPEAJH

Pour fêter ses 10 ans d’existence le SESSAD a convié l’ensemble des enfants, familles et partenaires à l’Espace Thierry MENG à Bétheny.
Des tables rondes avec des parents, des partenaires (enseignants spécialisés, orthophoniste, responsable du pôle éducation du Parc Naturel Régional de la Montagne de Reims) et des élèves se sont tenues afin que chacun puisse parler de son expérience avec le SESSAD.
Cette journée s’est clôturée autour d’un verre de l’amitié.

 

 

Le jeudi 24 octobre 2019, 3 adolescents accompagnés des deux éducateurs spécialisés ont pris le TGV direction PARIS. Ce temps collectif s’inscrit dans un travail mené auprès de ces 3 adolescents depuis septembre 2018, une fois par mois avec pour objectif de les accompagner vers plus d’autonomie dans leur vie au quotidien. Pour cette sortie, ils ont fait le choix du musée ensemble. Les éducateurs spécialisés avaient donné pour consigne que le temps collectif devait être en lien avec le culturel (musées, expositions…)

 

 

Témoignages des 3 adolescents:

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Sébastien « le voyage dans le TGV j’ai trouvé ça cool. Je n’avais jamais pris le TGV, pareil pour le métro, j’ai adoré. J’ai bien aimé le pique-nique. Ensuite de loin j’ai pu voir le sommet de la tour Eiffel ! À Paris il y a beaucoup, beaucoup, beaucoup de gens. Ensuite on est allé au musée de la magie. Après être sorti du musée, on a beaucoup marché !! Et j’ai détesté marcher. J’ai eu mal aux pieds.

Sans le SESSAD cette journée à Paris n’aurait pas pu être possible. Merci à vous pour cette journée. »

Océane « j’ai aimé la journée complète, car je suis sortie du foyer. Mais le truc que je n’ai pas aimé c’est la marche. Le musée j’aimais bien le spectacle. Paris c’est grand, c’est très embêtant car à chaque fois que tu prends le métro tu dois attendre énormément. Merci pour cette sortie »

Rose « j’ai bien aimé la sortie car le spectacle c’était bien. On est allé se promener dans Paris, on a visité le musée de la magie, on a vu des tableaux qui bougent. Paris c’est grand, il y a beaucoup de gens, on a vu des monuments dans Paris »

Le samedi 20 octobre 2018, 5 élèves (2 filles et 3 garçons) participent au Pitch Marathoon’s qui se déroule au Parc Léo Lagrange. Il s’agit de deux courses à pieds, une de 1 km 200 pour les 5/7 ans et l’autre de 2 kms 400 pour les 8/10 ans. Ces deux courses sont réservées exclusivement aux enfants dans le cadre du Run In Reims. En amont de la course, 3 entraînements ont été programmés pour préparer les élèves à la course.

Après l’effort toutes et tous ont pu recevoir une médaille et un goûter bien mérités.

Les objectifs recherchés au travers de cet événement sont multiples, il s’agit pour les 5 élèves :

–          Participer à la vie de la cité

–          D’être acteur dans leur environnement

–          De se dépasser, en lien avec la pratique du sport

–          D’accéder à la notion d’effort

–          De ressentir son propre corps

–          De se découvrir dans ses capacités.

Ce temps a également permis aux élèves d’être valorisés par leur performance et par les encouragements de leurs familles présentes.

5 élèves se sont retrouvés au Parc Léo Lagrange, accompagnés des deux éducateurs spécialisés et de la psychomotricienne, afin de participer à un temps de jeux de coopération.
Les objectifs de ce temps collectifs sont de :
– Prendre en compte une consigne collective
– Prendre en compte l’autre en vue de réaliser une action commune, un objectif commun
– Créer des interactions, jouer ensemble sans intervention de l’adulte.
Ce temps de jeux de coopération permet de mettre l’accent sur l’affirmation de soi, la convivialité, le vivre ensemble et le plaisir du jeu. Le fonctionnement repose sur la confiance en l’autre, l’écoute et le respect.

 

5 élèves (âgés entre 7 et 12 ans) accompagnés par les deux éducateurs spécialisés du SESSAD ont suivi un projet « au fil des saisons » au cours de 10 ateliers, d’octobre 2017 à juillet 2018, encadrés par une animatrice du Parc Naturel Régional de la montagne de Reims. Après chaque atelier l’élève remplit un cahier avec des fiches d’activité et des photos.

L’objectif de ce projet est d’aider les élèves à reconnaître les saisons, les évolutions qui s’opèrent au fil des mois et découvrir la forêt. Au cours des différents ateliers chaque élève a pu :

–          Développer ses aptitudes sensorielles : observer, écouter, sentir

–          Développer son imagination

–          Reconnaître les animaux et la végétation

–          Identifier et se repérer dans les saisons

–          Partager avec ses pairs

–          Être valorisé

Avec le support de son cahier et le soutien de son enseignante, un élève a ainsi parlé de ce projet à sa classe et mettre en valeur ses connaissances.

Le 09 juillet 2018, les 5 élèves accompagnés de leurs parents et fratrie ont partagé une journée avec l’équipe du SESSAD et l’animatrice du Parc Naturel Régional de la Montagne de Reims. Cette journée est venue clôturer le projet au travers d’une randonnée de 5 km, sur le sentier de Mailly-Champagne.

Les objectifs de cette journée étant de :

–          Partager une journée en famille

–          Valoriser les connaissances des élèves

–          De s’émerveiller dans la nature, sentir, écouter, toucher, observer

–          Découvrir de manière ludique le territoire proche

Aboutissement d’un projet démarré en février (réalisation d’un masque de carnaval) : un élève a participé au défilé du carnaval (en présence d’un de ses parents) organisé par la maison de quartier La Verrerie. Ce projet lui a permis d’être acteur dans une activité organisée dans son environnement local et d’y participer comme tout autre enfant. Il a pu également se mettre en valeur auprès de ses parents (danse du carnaval) et aussi présenter son masque qu’il avait réalisé en amont.

Afin de travailler l’autonomie dans les déplacements à pieds pour une élève, qui a une peur panique des chiens, la visite d’un élevage de chiens Cavalier King Charles a été programmée, en compagnie de son éducateur.
L’objectif de ce travail était de permettre à cette jeune fille de vaincre sa peur des chiens et de se rassurer, afin de pouvoir se déplacer à pieds sans crainte dans son environnement proche. 

Le mois de décembre a vu la mise en place d’un projet avec deux familles (une mère avec un de ses enfants et une mère avec deux de ses enfants). Ce projet est porté par la stagiaire 3ème année en formation d’éducateur spécialisé et l’éducateur spécialisé du SESSAD. Ce temps collectif s’inscrit dans un projet autour du partage et de la parentalité. Il se tiendra sur 3 mercredis. L’objectif est de créer un espace de partage ludique entre enfants et parents et aussi un lieu de rencontre entre plusieurs familles. L’activité a lieu en maison de quartier.

La séance se divise en trois temps :

1er temps : une mère présente une recette à confectionner. Elle anime et toutes les personnes présentes cuisinent ensemble,

2ème temps : pendant la cuisson tout le monde se rend à la ludothèque adjacente à la cuisine afin de partager des jeux ensemble,

3ème temps : dégustation des préparations.

Dans le cadre des ateliers du Tau (pour les enfants de 6 à 12 ans) mis en place pendant les vacances scolaires, une jeune fille a pu

participer à un atelier tissage afin de fabriquer un bracelet.

Elle a pu également pu découvrir l’exposition   « En lices ! Divins ornements, trésors textiles de la cathédrale de Reims ».