Auteur : PTGPEAJH

Visite du musée de l’automobile pour un jeune sous forme d’enquête, puisqu’il avait un questionnaire avec lui et devait répondre à quelques questions et également prendre des photos, afin de constituer un livret qui lui permettait de partager son expérience avec ses parents.

Le mercredi 20 septembre, une sortie à la journée au festival mondial de la marionnettes de Charleville-Mézières a été organisée pour 2 personnes accompagnées âgées de 6 et 7 ans, accompagnées des deux éducateurs spécialisés.

Cette journée avait pour objectifs de favoriser l’éveil culturel, de susciter la curiosité des personnes accompagnées en se plongeant dans un univers fait de spectacle de rue, de déambulations et de rencontres étonnantes.

Les personnes accompagnées ont particulièrement apprécié cette journée marquée également par un déplacement en train et un repas convivial dans une brasserie place Ducale.

Afin de travailler sur la notion d’appartenance à un groupe, 3 projets d’activité collectifs ont été mis en place de manière récurrente pour 5 personnes accompagnées (10 – 12 ans) sur les 3 semaines du mois de juillet. Ces temps collectifs avaient pour objectifs l’accès à l’enrichissement culturel (musée des arts forains à Paris et visite de l’abbaye de Vauclair), la cohésion de groupe et le développement des relations sociales (randonnée à la Roche à sept-heures dans les Ardennes).

Ces 3 projets ont fait ressortir une bonne entente dans le groupe, la mise en place d’interactions sur les temps informels et une effectivité de la notion de partage.

Poursuite des temps collectifs autour d’activités sportives (piscine, mini course d’orientation dans les bois, sorties parc), culturelles (visite du musée St-Rémi), ludiques (bowling, cinéma), en lien avec l’autonomie (déplacement en tram, atelier cuisine avec courses et confection du repas).

Chaque activité proposée est en lien avec les objectifs des projets individualisés des personnes accompagnées (16 personnes accompagnées ont participé aux différents temps collectifs mis en place.).

Parce que jouer est important dans le développement de l’enfant, une sortie a été mise en place dans le cadre des temps collectifs dans une ludothèque installée dans une maison de quartier.

5 personnes accompagnées ont pu bénéficier de ce temps pendant 2 heures. 3 familles extérieures, soit 10 personnes, étaient également présentes (temps public). L’encadrement s’est fait par deux services civiques qui travaillaient au sein de la ludothèque et qui ont, au côté des éducateurs spécialisés du SESSAD, animé la séance.

La ludothèque, par la diversité et le nombre de jeux proposés, favorise le jeu libre, désintéressé, spontané. La ludothèque est également un espace collectif riche qui facilite la socialisation.